En la Comunidad Valenciana, la Campaña Mundial por la Educación (CME) ha combinado reflexión académica, movilización ciudadana e incidencia política.
El 22 de abril, la Universitat de València acogió unas jornadas de innovación docente sobre educación digital en contextos de emergencia, con participación presencial y seguimiento en streaming.
El 30 de abril, alumnado, profesorado, organizaciones sociales y representantes institucionales se reunieron en la Plaça de la Crida en una sesión de movilización. Frente a las Torres de Serranos, reivindicaron que la infancia y la juventud puedan seguir aprendiendo incluso en situaciones de crisis.
El 30 de abril también llegó la dimensión política de la campaña a Les Corts Valencianes, donde se presentó el informe “Educación negada, futuros truncados: adolescencias en movilidad ante la emergencia educativa en Centroamérica”.
Este documento alerta de las barreras que enfrentan adolescentes de El Salvador, Guatemala y Honduras, especialmente en contextos de migración, desplazamiento o retorno: violencia, pobreza, discriminación, falta de reconocimiento de estudios previos, ausencia de apoyo psicosocial y sobrecarga de cuidados, con un impacto especialmente grave sobre las niñas.
De esta forma, la CME ha reclamado sistemas educativos más flexibles, inclusivos y resilientes, capaces de responder sin esperar a que termine la emergencia. Porque la educación no solo es un derecho, también es una herramienta esencial para superar las crisis.
Puedes ampliar esta información en la web de la CME en la Comunidad Valenciana.
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